A maioria dos membros do Conselho Nacional de Educação (CNE) discordam da elaboração de um "ranking" das escolas, sobretudo se for feito a partir das notas de exame e das classificações internas. Apesar de não ter elaborado nenhum parecer sobre a matéria é esta a posição já manifestada pelos conselheiros, afirmou ontem a presidente do CNE, Teresa Ambrósio, citada pela Lusa. "Um 'ranking' é uma forma de hierarquizar as escolas e pode levar a tirar conclusões contrárias ao processo de melhoria que se quer para os estabelecimentos de ensino". Por isso, sustenta, qualquer processo de avaliação das escolas terá de ter sempre em conta vários indicadores que possibilitem obter uma visão global da dimensão da qualidade. A presidente do CNE defende ainda a criação de equipas de investigação que possam fazer estudos de caso "para compreender as razões que estão por detrás destes dados". 

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